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校长随笔
课堂中的“讲”与“习”
2021-02-22
课堂中的“教”(“导”)与“学”(“演”)
2021-01-12
课堂的张力与平衡点
2021-01-11
教育随笔 | 数学实验的意义
2021-01-04
新年祝福
2020-12-31
语文课中的“朦胧美”
2020-12-28
教育随笔:体育与育人
2020-12-25
“语文味”是什么? ——林敏教育随笔
2020-12-23
课堂的“火候”与魅力 ——林敏教育随笔
2020-12-16
岳麓书院的启示 ——林敏教育随笔
2020-12-14
林敏教育随笔:好课的感受
2020-10-28
母语教学的再思考
2020-10-23
课堂的张力与平衡点
2020-10-21
教育随笔 | “导学案”的思考
2020-10-19
林敏教育随笔:做题的“规范”
2020-10-10
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